ГАЛИНА ЛАРИОНОВА
HR эксперт в образовании.
Ранее - HR-директор известной частной московской школы.
Про людей - главную движущую силу образования.
Помогаю основателям частных школ выстраивать работу с людьми.
УВАЖАЕМЫЕ ОСНОВАТЕЛИ ШКОЛ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ,
ВЫ С ЭТИМ ЧАСТО СТАЛКИВАЕТЕСЬ?

  • ТРУДНОСТИ ПЕРЕХОДА В РЕЖИМ ОНЛАЙН/ГИБРИДНОГО ОБУЧЕНИЯ И ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ Ковид заставил нас активно переходить в онлайн. Педагогам понадобились большие внутренние ресурсы, чтобы быстро перестроиться. Педагогам сложно, им нужна поддержка, профилактика выгорания. Педагогам нужно обмениваться опытом, накапливать базу знаний работы в онлайн и гибриде.

  • СЛОЖНОСТИ С РЕАЛИЗАЦИЕЙ КОНЦЕПЦИИ ШКОЛЫ Часто выстроить учебную деятельность в единстве с дополнительным образованием бывает сложно. Разнообразие возможностей и ограничений отвлекают от главного - цели, для которой создана школа

  • НЕЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ ПЕДАГОГОВ В РАБОТЕ В ШКОЛЕ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕГО ДНЯ Часто учитель провел уроки, проверил тетради, подготовился к завтрашнему дню и к 15:00 его уже и след простыл. Остаться после уроков и придумать с коллегами что-то новое – сейчас немыслимо.

  • СЛАБОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ В ШКОЛЕ Учителя на уроки коллег ходят крайне редко. Если такое случается, они комментируют только то, что – хорошо, а возможности улучшения урока не обсуждаются. Нет речи о том, чтобы прийти еще раз и посмотреть, что изменилось.

  • ПЛОХО НАСТРОЕННАЯ СОВМЕСТНАЯ РАБОТА НАД ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ТРЕКОМ Часто бывает такое, что когда школа запускает службы тьюторов и психологов, учителя поначалу радуются, но спустя время становится очевидно, что педагоги плохо договариваются о своей доле ответственности в образовательном процессе и результате.



      • СЛАБОЕ ЖЕЛАНИЕ ПЕДАГОГОВ ОБУЧАТЬСЯ И РАЗВИВАТЬСЯ. Часто обучаются только для получения категории. Конференции не посещают, своим опытом не делятся. Те, кто проходят краткосрочные курсы, даже не могут вспомнить их названия, а методические дни рассматривают как свой законный выходной.



      • СЛОЖНОСТИ ПРИ ОТБОРЕ КАНДИДАТОВ НА СОБЕСЕДОВАНИИ Кандидатов — много, а хороших педагогов — единицы. Особенно, когда важно совпадение ценностей школы и потенциального коллеги.


      • ВЫБОР КРИТЕРИЕВ ОПЛАТЫ ТРУДА И ПРЕМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ Баланс между интенсивностью труда педагогов и его оплатой найти непросто. Учителя то жалуются, что мало получают, то перестают вкладываться. К тому же конкуренты не дремлют.

      • НЕУВАЖЕНИЕ К УЧЕНИКАМ ИЛИ, НАОБОРОТ, НЕОГРАНИЧЕННАЯ СВОБОДА НА УРОКАХ На уроках учителя могут кричать на учеников, дети боятся подойти переспросить то, что не поняли. Жизнь тех учеников, кто не попал в любимчики, сильно осложняется. В других случаях — свобода учеников становится важнее разумной дисциплины.

      • НЕДОСТАТОК ПОДДЕРЖКИ НОВЫХ КОЛЛЕГ В школе развивается дедовщина, опытные учителя с пренебрежением относятся к новичкам. И из-за этого молодые педагоги из жаждущих учить и открываться новому превращаются в тех, кто не решается подойти к старшим товарищам за советом.
      МОИ ОСНОВНЫЕ ЦЕННОСТИ
      УВАЖЕНИЕ
      Чтобы школа развивалась как живой организм, каждому сотруднику и ученику важно чувствовать свою значимость в образовательном процессе. Каждому важно знать, что его видят и стремятся услышать. При запуске нового проекта в школе, мне важно быть в контакте с управленческой командой, чтобы в диалоге найти наилучшее решение.
      ЧЕСТНОСТЬ
      В основе моего подхода к работе с сотрудниками школы лежит понимание, что культура организации – это мощный стратегический инструмент, позволяющий ориентировать все подразделения и сотрудников на общие цели, мотивировать и вдохновлять сотрудников.
      В интерпретации текущего состояния и обсуждении вариантов совместной работы я руководствуюсь принципами честности.


      РАЗВИТИЕ
      Когда мы достигаем единства идей, слов и действий, мы приносим больше пользы школе, ее будущему, себе как лидерам. Сотрудники растут и помогают ученикам раскрыть свой потенциал. Ученикам открываются возможности доступа к лучшей версии себя в обучении и результатах.

      НАША СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С ОСНОВАТЕЛЯМИ ШКОЛ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ МОЖЕТ БЫТЬ ЭФФЕКТИВНА:
      ВЫРАБОТКА ЦЕННОСТЕЙ И МИССИИ, А ТАКЖЕ ИХ АКТУАЛИЗАЦИЯ
      РАЗРАБОТКА ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ (КАКИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ ВАМ НУЖНЫ, А БЕЗ КАКИХ МОЖНО ОБОЙТИСЬ ПОКА)
      ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФИЛЯ ПЕДАГОГОВ И СОТРУДНИКОВ АДМИНИСТРАЦИИ (КОГО МЫ ИЩЕМ)
      УЛУЧШЕНИЕ НАВЫКОВ ДИРЕКТОРА В ПРОВЕДЕНИИ РЕКРУТИНГОВЫХ СОБЕСЕДОВАНИЙ
      ОБЪЕДИНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА НА ОСНОВЕ ЦЕННОСТЕЙ ШКОЛЫ
      ПРОРАБОТКА СТАНДАРТОВ РАБОТЫ (ДЛЯ СЕТЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ)
      УЛУЧШЕНИЕ НАВЫКОВ ДИРЕКТОРА ПО РАССТАВАНИЮ С КОЛЛЕГАМИ (ЧТО БУДУТ ГОВОРИТЬ НА РЫНКЕ ТЕ, КТО УШЕЛ ОТ ВАС)
      ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ HR (СИСТЕМНАЯ РАБОТА С СОТРУДНИКАМИ)
      ФОРМИРОВАНИЕ И ЗАПУСК СИСТЕМЫ ВНУТРЕННИХ КОММУНИКАЦИЙ (КАК МЫ ВЗАИМОДЕЙСТВУЕМ С СОТРУДНИКАМИ)
      ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ
      РАЗВИТИЕ БРЕНДА РАБОТОДАТЕЛЯ (ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ, ЧТОБЫ К НАМ ПРИХОДИЛИ ТЕ, КТО НАМ НУЖЕН, ОСТАВАЛИСЬ У НАС И ПОКАЗЫВАЛИ ХОРОШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ)
      ЗАПУСК И ПРОВЕДЕНИЕ ПРИЕМНЫХ КАМПАНИЙ (СОБЕСЕДОВАНИЯ С СЕМЬЯМИ)
      ВАЖНОЕ ОБО МНЕ

      • Высшее педагогическое МОПИ образование.
      • 10 лет в HR, из них 7 лет на позициях в T&D (обучение и развитие) и 3 года на позициях HR-директора.
      • Экс HR-директор известной частной школы Москвы.
      • Инициатор и бессменный ведущий «Лаборатории опыта» в этой школе.
      • Консультант частных школ и образовательных проектов Москвы с 2018 года.
      • Соавтор программы обучения директоров школ Калужской области, запущенной совместно с "Учитель для России".
      • Коуч по методике Clean Language (Чистый язык).
      • Автор 6 публикаций в журнале EdExpert по вопросам управления сотрудниками в образовании.
      • Ведущий проекта "Открытые диалоги" - прямых эфиров с известными людьми из мира образования.
      • Обладатель степени MBA General Management, The Open University, UK. 25 лет в бизнесе международных корпораций на административных позициях, должности руководителя корпоративной академии.
      • Счастливая мама. Моей дочери 20 лет, она учится и работает, живет самостоятельно.

        "В ШКОЛАХ ЖДУТ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ, НО ЕСЛИ ПОСМОТРЕТЬ КАК ИХ ВСТРЕЧАЮТ, ТО ИХ НЕ ЖДУТ"
        В моем интервью Skillbox я показываю на примерах, как школы и другие образовательные организации могут снизить текучесть и стать привлекательными для лучших кандидатов
        ПРОЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
        • ЗАЧЕМ В ШКОЛЕ HR?
          Какие задачи решает служба HR и почему она нужна школе.

          ЧИТАТЬ СТАТЬЮ
        • КАК ПЕДАГОГИ ЧУВСТВОВАЛИ СЕБЯ ВО ВРЕМЯ КАРАНТИНА 2020
          В моей статье "Коучинг в школах" в журнале EdExpert весна' 2021 я подробно рассматриваю применение коучинговых инструментов в школе. Коучинг помогает педагогам справляться со сложностями, обращаться к своим ресурсам и быть успешными и устойчивыми.

          ЧИТАТЬ СТАТЬЮ
        • КОУЧИНГ В ШКОЛАХ
          В моей статье "Коучинг в школах" в журнале EdExpert весна' 2021 я подробно рассматриваю применение коучинговых инструментов в школе. Коучинг помогает педагогам справляться со сложностями, обращаться к своим ресурсам и быть успешными и устойчивыми.

          ЧИТАТЬ СТАТЬЮ
        ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ ОСНОВАТЕЛЕЙ ШКОЛ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ

        Основатель школы - главный держатель видения и стратегии развития школы. Он находится под давлением бюджета, возможностей организации, логикой образовательного процесса и академических и внеакадемических результатов учеников.

        • Если Вам нужен партнер, чтобы обсудить сложные ситуации в работе с людьми
        • Если Вам нужно обсудить варианты реализации ваших задач
        • Если Вам нужно получить рекомендации относительно дальнейших этапов

        Стоимость консультации 6 500 рублей
        (1,5 часа)
        ОТЗЫВЫ О МОЕЙ РАБОТЕ
        Я БУДУ РАДА СВЯЗАТЬСЯ С ВАМИ
        ЛЮБЫМ УДОБНЫМ ДЛЯ ВАС СПОСОБОМ

        +7 915 419 45 91
        hrgallar@gmail.com
        Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
        Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
        Галина Анатольевна Ларионова действует на основании Федерального закона от 27.11.2018 N 422-ФЗ о самозанятости.

        Made on
        Tilda